España : 259 centros educativos almerienses forman parte de la Red Escuela Espacio de Paz

EDUCACIÓN PARA LA PAZ

Un artículo de Diario de Almería (reimpreso con fines no comerciales)

El 52% de los centros escolares andaluces sostenidos con fondos públicos están integrados en la Red Andaluza Escuela: Espacio de Paz, una iniciativa puesta en marcha por la Consejería de Educación y Deporte que tiene como objetivo promover la mejora del Plan de Convivencia de los centros, fomentando la autoformación y la puesta en común de recursos, experiencias e iniciativas para el cuidado de la convivencia escolar y la promoción de la cultura de paz.

En la provincia de Almería 259 colegios e institutos desarrollan este curso 2020-21 medidas y actuaciones en alguno de los seis ámbitos de actuación propuestos:

– mejora desde la gestión y la organización del centro;

– promoción de valores, actitudes, habilidades y hábitos de convivencia positiva;

– prevención de situaciones de riesgo;

– intervención educadora ante las dificultades y los conflictos;

– cómo reparar los daños y restaurar la convivencia;

– impulsar medidas de implicación y participación de toda la comunidad educativa.

Question for this article:

Where is peace education taking place?

Más de 53.000 docentes y alrededor de 650.000 alumnos y alumnas de toda Andalucía participan en esta iniciativa que involucra a todos los sectores de la comunidad educativa.

Medidas como la mediación en conflictos, el alumnado ayudante, el alumnado ciberayudante, las tutorías compartidas o los talleres de resolución de conflictos y habilidades sociales son algunas de las iniciativas que se desarrollan en los centros para el cuidado y mejora de la convivencia escolar.

Existen dos modalidades de participación en la red, la modalidad unicentro que supone la participación de un centro educativo de forma individual, y la modalidad intercentros que implica la participación coordinada de varios centros, preferentemente de la misma zona educativa facilitando una planificación conjunta de actuaciones y propuestas compartidas. En Almería 22 centros están inscritos en proyectos intercentros.

Además, este curso son 725 los centros de la “Red Andaluza Escuela: Espacio de Paz” que han obtenido el reconocimiento como centros promotores de convivencia positiva (Convivencia+), a través de un proceso voluntario de valoración externa que pone en valor el esfuerzo realizado por los centros en la mejora de la convivencia y la promoción de los valores democráticos. 82 centros educativos almerienses han sido reconocidos como promotores de Convivencia+.

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Embaixadores enaltecem esforços de Angola para a paz em África

EDUCACIÓN PARA LA PAZ

Un artigo de O País

O Comité de Representantes Permanentes (CRP) da União Africana (UA) encorajou, nesta Terça-feira, Angola a prosseguir com os esforços para a promoção de um movimento panafricano de prevenção da violência e de conflitos, através do seu compromisso de divulgação de uma cultura de paz em África

De acordo com uma nota da Representação Permanente de Angola junto da UA, o incentivo foi manifestado durante a reunião do CRP, que decorre desde 20 de Janeiro, no formato virtual

O documento sublinha que na mesma sessão foi apresentada uma comunicação sobre o 1.º Fórum Pan-Africano para a Cultura de Paz em África – Bienal de Luanda, realizado em Angola, de 18 a 22 de Setembro de 2019

Na sua comunicação, o Representante Permanente de Angola junto da UA, Francisco José da Cruz, referiu que depois do “bem-sucedido 1.º Fórum Pan-Africano para a Cultura de Paz em África – Bienal de Luanda”, o Governo angolano já está a criar as condições para a próxima edição, este ano, tendo o Presidente da República, João Lourenço, criado uma Comissão Multissectorial para o efeito.

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Question for this article:

The Luanda Biennale: What is its contribution to a culture of peace in Africa?

Can the African Union help bring a culture of peace to Africa?

Will UNESCO once again play a role in the culture of peace?

Além do esperado impacto na componente Paz e Segurança, o objectivo é enquadrar o evento no espírito de celebração do Tema do Ano de 2021 da União Africana: “Arte, Cultura e Património: Alavancas para construir a África que queremos”.

O CRP mostrou-se unânime em considerar que a realização do Fórum Pan-Africano para a Cultura de Paz em África – Bienal de Luanda insere-se nos esforços da União Africana relativos à procura da paz, tendo o Departamento dos Assuntos Sociais felicitado a proposta de Angola e apelado ao apoio dos Estados-Membros da UA.

O documento apresentado recorda que o Governo de Angola e a UNESCO acordaram a 18 de Dezembro de 2018 realizar o 1.º Fórum Pan-Africano para a Cultura de Paz em África – Bienal de Luanda, em Setembro de 2019, a fim de fortalecer o movimento Pan- Africano para uma cultura de paz e de não-violência, através do estabelecimento de uma parceria multilateral entre governos, sociedade civil, comunidade artística e científica, sector privado e organizações internacionais.

O evento tem como objectivo estratégico a promoção de uma África pacífica e próspera através da defesa e incentivo de acções para, entre outros fins, prevenir conflitos na gestão dos recursos naturais nacionais e transfronteiriços no continente africano, assim como educar uma geração de jovens africanos como agentes da paz, estabilidade e desenvolvimento.

A primeira edição baseou-se em três eixos principais: Fórum de Parceiros–Uma Aliança para África; Fóruns Temáticos: Fórum de Ideias, Fórum dos Jovens e Fórum das Mulheres; Festival de Culturas. A 41.ª Sessão Ordinária do Comité de Representantes Permanentes (CRP) está a decorrer desde 20 de Janeiro, no formato virtual, antecedendo o 38. º Conselho Executivo (Chefes de diplomacias) e a 34.ª Sessão da Assembleia da UA (Chefes de Estado e de Governos), marcados para 3 e 4, e 6 e 7 de Fevereiro, respectivamente.

A reunião tem em discussão diversos relatórios, incluindo sobre as actividades dos sub-comités do CRP, dos Comités Técnicos Especializados (CTE) da Comissão da União Africana, de outros órgãos da UA e das Agências Especializadas. A União Africana consagra 2021 como o “Ano das Artes, Cultura e Património: Alavancas para Construir a África que Queremos”. O ano de 2020 teve como tema “Silenciar as Armas: Criação de Condições Favoráveis para o Desenvolvimento de África”.

Argentina: Mediación Comunitaria. Conflictos: Positivo balance de mediaciones Comunitarias

EDUCACIÓN PARA LA PAZ

Un artículo de Jujuy al dia

La Directora Provincial de Mediación y RAC, Gilda Romero de la Secretaría de Justicia, realizó un balance durante las tareas desarrolladas durante el 2020, afirmando que frente a la situación sanitaria, por el COVID-19, se desarrollaron actividades comunitarias, a través de herramientas digitales, con el fin de lograr resoluciones pacificas en conflictos o controversias que surgieron durante el año pasado.

Romero resaltó que la pandemia, intensificó la convivencia entre vecinos y familiares que originó en ocasiones, diversos conflictos o disputas; “frente a esta situación, desde la Dirección se intervino abriendo espacios de diálogo entre los afectados, en pos de llegar a resoluciones pacíficas”, expresó.

Mencionó que los conflictos más recurrentes fueron ocasionados por acciones, como: ruidos molestos, fiestas o celebraciones, volumen excesivo de música, malos entendidos, la incorrecta administración de residuos, el abuso del uso de espacios comunes, como la ocupación de espacios ajenos de estacionamiento, entre los más comunes.

Por otro lado, recordó que otras de las tareas llevadas adelante fue el “Conversatorio virtual sobre Mediación Comunitaria” destinado a los centros de mediación de Libertador Gral. San Martín, La Mendieta, Perico, Monterrico, Humahuaca, El Carmen y Dr. Manuel Belgrano, efectuando seguimiento y asesoramiento virtual ante diversos casos, que surgieron durante la pandemia.

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Question for this article:

Mediation as a tool for nonviolence and culture of peace

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“La Mediación como organismo promueve las buenas relaciones y el cooperativismo entre instituciones públicas y privadas, trabajando en forma conjunta con la Dirección de Niñez y Adolescencia de Municipalidad de San Salvador de Jujuy, mediante la capacitación “Protocolo de Acceso a la Justicia para niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos”, y con el Consejo Provincial de la Mujer e Igualdad de Género la capacitación «Ley de Violencia de Genero y Diversidad de Genero», ambas capacitaciones dirigidas a mediadores comunitarios.

Otras de las tareas es, el “Taller de Operadores Comunitarios” que tuvo una duración de cuatro encuentros virtuales, dirigido a los alumnos que están por concluir sus estudios en el Instituto Superior Populorum Progressio In.Te.La. de Libertador Gral. San Martin.

“Como miembro de la Red Federal de Centros de Mediación del país, participé de la videoconferencia “20 años trabajando por la cultura de paz” de la Subsecretaria de Acceso a la Justicia, Dirección Nacional de Mediación y Métodos Participativos de Resolución de Conflictos de nación, y posteriormente, el “Encuentro de Mediadores 2020” que llevo a cabo la provincia de Córdoba”, comentó.

Por otro lado, la funcionaria, mencionó que también participó de la campaña virtual con el lema “Mediación como estilo de vida” y “Mediación en tiempos de Pandemia”, impulsando a través de redes sociales, la importancia de los valores esenciales de las relaciones sociales: diálogo, tolerancia, respeto, empatía y solidaridad, como herramientas primordiales para llevar adelante una convivencia pacífica y armoniosa entre vecinos y familias.

“La Mediación Comunitaria es la herramienta fundamental que trabaja en la construcción de una cultura de paz, generando espacios de diálogo, de acuerdos pacíficos, de consenso, de reflexiones y experiencias que impulsan el fortalecimiento de sociedades más dialogantes, tolerantes, pacíficas y solidarias. La Mediación es el proceso de gestión de conflictos que través del diálogo y el consenso logra dirimir controversias desde los más simples hasta los más complejos, evitando la judicialización del conflicto”, expresó finalmente la Directora Provincial d

España: Movimiento por la Paz lanza material didáctico para secundario sobre la cultura de la paz

EDUCACIÓN PARA LA PAZ

Un artículo por El Faradio (reimpreso según los atributos de Creative Commons)

La asociación Movimiento por la Paz, miembro de la Coordinadora Cántabra de ONGds, ha lanzado un material didáctico dirigido especialmente al profesorado tutor de educación secundaria con el objetivo de promover una cultura de paz.

Todo dentro de un proyecto más amplio que vienen desarrollando a través de diversas vías (cursos, formación, exposiciones, redes sociales…) de los “cinco caminos de paz”.

La cultura de paz la forman todos los valores, comportamientos, actitudes, prácticas, sentimientos y creencias que conforman la paz. Pero la paz entendida en un sentido positivo, como la superación de cualquier tipo de violencia, y no solo como ausencia de guerra. Así lo recoge la Ley 27/2005, de 30 de noviembre, de “Fomento de la Educación y la Cultura de la Paz”.

Para promover la cultura de paz el profesorado tutor cuenta con dos recursos de incalculable valor: un espacio y un grupo de jóvenes con los cuales poder desarrollar el compromiso por construir un mundo más pacífico. Para fomentar este compromiso desde la acción tutorial proponemos centrarnos en cinco ejes: diversidad cultural, igualdad de género, lucha contra la pobreza, cuidado del medio ambiente y Derechos Humanos (DDHH). Los cinco caminos para la paz.

El enfoque socioafectivo nos impone una coherencia entre las ideas, actitudes y conductas que se quieren transmitir y la metodología que se utiliza. Se puede decir que es un vehículo para alcanzar la honestidad, para la revisión de los propios valores personales, tanto para las personas que facilitan el proceso como para el resto de participantes.

Por otro lado, invita al posicionamiento y al compromiso ante la realidad, a la asunción de responsabilidades, a participar en la transformación de lo que no nos gusta del mundo en el que vivimos.

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Question for this article:

Where is peace education taking place?

Y facilita que se haga en compañía, porque genera interacción, participación, comunicación eficaz, confianza, conocimiento mutuo, empatía. Es una forma de trabajar que produce pensamiento, conocimiento y acción colectiva.

Otro argumento que justifica la utilización de esta metodología es la necesidad de una educación que nos conecte con el nivel emocional. Los sentimientos forman parte de los procesos cognitivos y condicionan nuestras actitudes y conductas. Los conflictos sólo se pueden solucionar o transformar de forma positiva en el plano emocional. Los sentimientos nos permiten saber más sobre nosotras mismas y sobre las demás personas.

El enfoque socioafectivo se nutre de las técnicas de la dinámica de grupos, pero es un espacio libre para la experimentación que permite la reflexión.

El objetivo es que a través del sentir, pensar y actuar, favorezcamos la creación de una ciudadanía que se sienta parte de una misma comunidad, que se preocupe por temas colectivos y que desarrolle un compromiso con lo local y lo global.

Se trataba con técnicas como la creación de grupos conscientes que desarrollen sus propios procesos de toma de decisiones y, por tanto, reflexión.
Esta es la guía con los materiales

MPDL

El Movimiento por la Paz -MPDL- es una organización de Desarrollo, Acción Humanitaria y Acción Social creada en 1983, que es miembro de la Coordinadora Cántabra de ONGDs. Actualmente, tiene presencia dentro y fuera de nuestras fronteras con más de 200 proyectos.

La delegación de la ONG en Cantabria, fundada en 2007, trabaja por los Derechos Humanos y la Cultura de Paz con programas de Protección Internacional, asesoría jurídica, asesoría laboral, voluntariado y educación y sensibilización.

La formación es una de sus principales líneas de trabajo. También resuelven consultas de temas como la gestión de prestaciones por desempleo, información de derechos laborales durante el Estado de Alarma, sobre recursos de formación en Cantabria, conocimiento sobre las vías de búsqueda de empleo o la elaboración del curriculum vitae.

Asimismo, ofrecen asesoría sobre procesos en extranjería, plazos, requisitos para obtener documentación, permiso de trabajo, nacionalidad o cualquier otra duda jurídica que pueda surgir, en el contacto: jm.carmona@mpdl.org.
Siguen también informando sobre derechos de las Trabajadoras del Hogar, requisitos que han de darse para la contratación, salarios, condiciones, cálculo de finiquito.

Y cuentan con el punto de información a la mujer, recibiendo consultas, realizando atenciones o informando de recursos para mujeres que han sufrido o sufren violencia de género.

República Dominicana: el gobierno trabaja para eliminar la violencia contra mujeres y niñas

. IGUALDAD HOMBRES/MUJERES .

Extractos de artículos en Diario LIbre y El Caribe

Partiendo de que no será una tarea corta, el presidente de la República, Luis Abinader informó hoy sus planes para que en el país se pueda erradicar lo que calificó como “machismo equivocado y violento”.


Premiadas del concurso “Cómo eliminar la violencia contra las mujeres, adolescentes y niñas”

Mientras respondía preguntas sobre los casos de feminicidios que ocurren en República Dominicana, donde ya se cuentan al menos dos mujeres muertas a manos de sus parejas o exparejas, el mandatario habló de la gran preocupación que constituye el tema para el Gobierno.

Recordó que ya en su gestión se han creado dos casas de acogidas para mujeres víctimas de violencia de género, aunque reconoció lo difícil de ponerlas en funcionamiento adecuado en ese tiempo.

También mencionó los aprestos que hacen para la conformación de un cuerpo especializado de la Policía Nacional dedicado a la protección de las mujeres en situación de riesgo.

“…Y un tema que va a tomar años y que debe empezar en algún momento es una educación, desde las escuelas, yendo a los liceos y a todo el país, una gran campaña para impulsar una cultura de paz, una cultura de eliminar el machismo equivocado y violento”, dijo el mandatario que entiende que el dominicano es un pueblo de gente buena. . .

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Question related to this article:

Protecting women and girls against violence, Is progress being made?

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[Mientras tanto, a nivel práctico. . . ]

El Ministerio de la Mujer realizó la premiación del concurso “Cómo Eliminar la Violencia contra las Mujeres, Adolescentes y Niñas”, en el marco de su campaña Vivir Seguras con el objetivo de proponer acciones positivas para que las mujeres y las niñas puedan Vivir Seguras.

En el acto efectuado  en el Salón Hermanas Mirabal del Palacio Nacional, Mayra Jiménez, ministra de la Mujer y Juana Damaris José, viceministra de Prevención de Violencia entregaron tablets a las jóvenes Ana Santana, quien obtuvo el primer lugar  con 368 likes, y Leidy Mojica alcanzó el segundo lugar, con 292 likes.

La ministra Jiménez, felicitó y saludó el esfuerzo de las participantes, agradeciendo  a la familia de las galardonadas por su trabajo, mediante una crianza positiva que fomentan una vida sin violencia para las mujeres, adolescentes y niñas en las en sus hogares, escuelas, sitios de trabajo y espacios públicos.

“Esta experiencia representa una gran oportunidad para pensar y construir soluciones de manera colectiva para fomentar la creatividad entre adolescentes y jóvenes que aporten a la construcción de una cultura de paz que nos permita vivir de manera civilizada”, señaló la ministra de la Mujer.

En ese sentido hizo un llamado a las familias dominicanas a reflexionar sobre la importancia de erradicar la violencia y conocer los canales de denuncia, ya que entiende que eliminar la violencia contra las mujeres, adolescentes y niñas es una responsabilidad de toda la sociedad. . . .

En las palabras de agradecimiento, Leidy Mojica expuso que, “si una mujer no se ama a sí misma, tampoco es capaz de amar a los demás y que es importante llevar el mensaje para que todo el mundo reciba informaciones de cómo prevenir la violencia hacia la mujer y hacia las jóvenes también”.

Mientras, Ana Santana indicó que “a través del concurso pudo aprender más acerca del acoso que sufren las mujeres con piropos que en vez de agradar ofenden”.

La ministra de la Mujer señaló que por motivo de la pandemia no se pudo realizar un acto público más grande, pero que esto no significó que el mismo no revistiera de importancia, al tiempo que dejó abierta las puertas para que jóvenes como Ana y Leidy se inspiren a participar en otras iniciativas del Ministerio de la Mujer y a soñar en grande para en un futuro llegar ocupar posiciones, desde las cuales puedan aportar a la construcción de una sociedad libre de violencia.

En el concurso participaron adolescentes de 14 a 16 años quienes realizaron videos, con mensajes audiovisuales basados en contenidos para prevenir la violencia contra las mujeres, adolescentes y niñas.

Boletín español: el 01 de enero de 2021

LA CULTURA DE PAZ EN MÉXICO

Hace seis años publicamos en CPNN un artículo sobre México del gran investigador por la paz Johan Galtung. Entre otras cosas dijo: “A nivel nacional se ha diseñado y promulgado un programa global para prevenir la violencia … basado en una filosofía de paz legítima, una en la que la paz se construye a través de la satisfacción de las necesidades humanas básicas, y está bien dotado de alcance, presupuesto y personal suficientes para lograr resultados trascendentes mediante la construcción de infraestructuras de paz (es decir, centros de mediación, grados académicos en paz para funcionarios públicos, etc.) y la 
construcción de una cultura de mediación-diálogo-conciliación … “.

Artículos recientes en CPNN muestran que los programas de paz descritos por Galtung continúan desarrollándose.

Muchas iniciativas están en marcha en los sistemas educativos de México:

A nivel nacional, la Secretaría de Educación Pública capacitó a docentes, alumnos y padres de familia en prevención de la violencia y en mediación escolar. Recientemente, el Consejo para la Convivencia Escolar (Convive) convocó un seminario virtual con docentes, para discutir Igualdad de Género, Derechos Humanos, Convivencia Escolar y Gestión Pacífica de Conflictos.

En Baja California, más de mil 500 maestras y maestros de preescolar, primaria y secundaria, participaron vía zoom en el seminario denominado: “La educación socioemocional, la participación infantil, adolescente y la cultura de paz en las escuelas mexicanas”, convocado por la Secretaría de Educación Pública.

En San Luis Potosí, se realizaron talleres y conferencias de capacitación para la eliminación de la violencia contra las mujeres, tanto presenciales como virtuales, durante 16 días consecutivos, para todo el personal perteneciente al sistema educativo.

En la Escuela Hebrea Maguen David de la Ciudad de México, los estudiantes de secundaria participaron en un taller sobre la relación natural entre el concepto de Paz y de Educación, y valoraron la importancia de su propio compromiso para tomar acciones de cara a la construcción de la Paz.  Colaboraron en pequeños grupos para analizar pensamientos y frases de Martin Buber, Hanna Arendt, Paulo Freire y María Montessori.

A nivel de educación superior, la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca y el Honorable Congreso del Estado, ratificaron un convenio marco de colaboración para fortalecer la Cultura de Paz. El Centro de Desarrollo de la Familia Universitaria de la Universidad de Colima, a través del Programa Universitario en Cultura por la Paz, realizó el foro virtual  “Universitarios Fomentando una Cultura de Paz”.

Otras iniciativas recientes en México incluyen una Dirección General de Cultura de Paz y Derechos Humanos, un Congreso Internacional “Cultura de paz desde las mujeres, un festival de cultura de paz, activación de redes de mujeres constructoras de paz, una iniciativa denominada “100 acciones por la paz” y el uso de los principios de la cultura de paz para prevenir la violencia y atender a sus víctimas.

El Gobierno de Veracruz ha establecido la Dirección General de Cultura de Paz y Derechos Humanos con el fin de coadyuvar en el fortalecimiento institucional a través del diseño, implementación, conducción, fortalecimiento y consolidación de políticas públicas de cultura y educación para la paz.

En Sinaloa, el III Congreso Internacional “Cultura de paz desde las mujeres; Diversas cosmovisiones. Mujeres y hombres por las masculinidades positivas” concluyó con la participación de destacadas especialistas en estos temas.

Se anunció la quinta edición del festival Cultura de Paz en Valle Dorado, en apoyo a las y los jóvenes de barrios con alto índice de violencia en la capital. Se llevará a cabo el taller de Cultura de Paz enfocado a niños y el festival concluirá con el concierto del grupo musical Imperio de la Cumbia.

217 integrantes de las Redes de Mujeres Constructoras de Paz participaron en un encuentro convocado por la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana con el fin de informarles sobre los avances en el combate a la discriminación y a la violencia de género.

El proyecto “100 acciones por la paz” ha sido iniciado a nivel nacional por el Consejo Nacional de Organizaciones Civiles por la Cultura de Paz, en coordinación con el Comité Internacional de la Bandera de la Paz y el Centro de Estudios para la Paz, la Seguridad y Desarrollo. La campaña tiene como objetivo que, en lo individual, hagamos el propósito de realizar durante 100 días, una acción consiente que promueva la construcción de Paz con la pareja, la familia, o en favor de la comunidad y país.

Los principios de la cultura de paz están siendo utilizados para atender a las víctimas de violencia y prevenir que se repita en México. Para ayudar a comunidades de personas que viven en las calles y que consumen sustancias psicoactivas, estudiantes e investigadores de la Escuela Nacional de Antropología e Historia y de la Universidad Autónoma Metropolitana formaron “Psicocalle Colectivo”. La salud mental de periodistas, defensores de derechos humanos y/o sus familiares que han sido víctimas de violencia es abordado por el Mecanismo para la Protección de los Defensores de Derechos Humanos y Periodistas en Ciudad de México. Y en el contexto de la Estrategia Nacional para la Prevención de Adicciones, la Comisión Nacional contra las Adicciones y la Cátedra para la Paz de la Universidad Autónoma Guerrero, han realizado más de diez mesas y conferencias gratuitas on-line.

La cultura de paz, como forma para contrarrestar la violencia y las adicciones, confirma el análisis de Galtung citado al principio. Como él mismo explicó: “la violencia estructural masiva… sólo puede abordarse con políticas de paz masivas”.

      

EDUCACIÓN PARA PAZ



México : Inauguran seminario virtual de construcción de paz en el ámbito escolar

LIBERTAD DE INFORMACIÓN



México : 100 Acciones por la Paz; Wilfrido Lázaro

DESAROLLO SUSTENTABLE



Profundas fracturas sociales ponen a las personas y al planeta en riesgo de colisión, según el PNUD

PARTICIPACIÓN DEMOCRATICA



Costa Rica : Paz reúne a parlamentarios del mundo en nuestro país

DERECHOS HUMANOS




U.N. rights boss urges withdrawal of article in French draft security law

IGUALDAD HOMBRES/MUJERES



México: Concluye III Congreso Internacional en Sinaloa sobre mujeres y cultura de la paz

TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD


United Nations Alliance of Civilizations : Applications now open for the Youth Solidarity Fund

DESARME Y SEGURIDAD



Industria global de armas: Las ventas de las 25 principales empresas suben un 8,5%; Las grandes compañías están activas en el Sur Gobal

Veracruz, México: Dirección General de Cultura de Paz y Derechos Humanos

. . PARTICIPACIÓN DEMOCRATICA . .

Fuentes:

Un artículo de El Sol de Cordoba

Gaceta oficial de Gobierno de Veracruz

Página de Facebook de Dirección General de Cultura de Paz y Derechos Humanos

La última campaña de la Dirección General de Cultura de Paz y Derechos Humanos de Veracruz se llama “Corazón Azul México”, como se anunció en su página de Facebook:

¿Qué busca la campaña Corazón Azul México: #AQUIESTOY contra la trata de personas?

* Contribuir a prevenir el delito entre aquellos sectores identificados como de mayor situación de vulnerabilidad.

* Dar voz las víctimas de trata de personas y visibilizar los contextos en los que se encuentran.

* Generar consciencia entre la población y que las personas comprendan cómo muchas de ellas pueden ser partícipes de la trata de personas, aún sin saberlo.

* Proporcionar información concreta sobre el delito y sobre qué puede hacer la sociedad para apoyar en su prevención, detección y combate.

La Dirección General de Cultura de Paz y Derechos Humanos se estableció en el gobierno de Veracruz en 2019 con el fin de coadyuvar en el fortalecimiento institucional a través del diseño, implementación, conducción, fortalecimiento y consolidación de políticas públicas de cultura y educación para la paz.

Como se describe en su programa para 2019-2024, la Dirección General responde a la emergencia de atender las violaciones a derechos humanos y el deterioro del tejido social en un contexto de altos índices de violencia. Asimismo, este programa establece pautas para hacer frente a todo lo referente en materia de prevención de las violencias a través de programas de cultura y educación para la paz y la noviolencia, y de programas existentes relativos a la prevención.

El programa contribuye a la grave problemática en materia de desaparición de personas, trata de personas, tortura, atención a defensores de derechos humanos y periodistas, violencia contra las mujeres, niñas y adolescentes, con especial atención a las dos Declaratorias de Alerta de Violencia de Género contra las Mujeres (una por violencia feminicida y la segunda por Agravio Comparado). También, la atención a víctimas de violaciones a derechos humanos.

También se preocupa por el cuidado de toda la población en situación de vulnerabilidad, como es la población LGBTTTI, las personas mayores, las personas con discapacidad, los pueblos originarios, las personas privadas de la libertad, así como el seguimiento a las medidas de atención y protección a la población migrante.

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Pregunta(s) relacionada(s) al artículo

How can we develop the institutional framework for a culture of peace?

Is there progress towards a culture of peace in Mexico?

El objetivo sobre derechos humanos incluye seis estrategias, las cuales se refieren a los siguientes temas:

1. Coordinar las acciones de búsqueda en materia de desaparición de personas.

2. Coordinar la atención integral a víctimas de delitos y de violaciones a derechos humanos.

3. Evaluar el cumplimiento de las recomendaciones internacionales, así como las emitidas por la comisión nacional y estatal de derechos humanos.

4. Coordinar La Estrategia Estatal Cero Tolerancia a la Violencia contra las Mujeres y las Niñas en Veracruz.

5. Dar seguimiento para el cumplimiento de las acciones del Programa de Trabajo de las Declaratorias de Alerta de Violencia de Género contra las Mujeres (DAVGM).

6. Instrumentar la atención integral en materia de derechos humanos a la población históricamente vulnerada desde el enfoque diferencial.

El objetivo sobre cultura de paz comprende cuatro estrategias, las cuales versan sobre los siguientes temas:

1. Construir un modelo de intervención comunitaria y situacional de corto plazo, con la participación de actores locales, sociedad civil, academia e instancias de los tres niveles de gobierno en contextos de crisis de violencia, para reconstruir el tejido social focalizado en una población o territorio específico.

2. Construir, con los actores locales, programas de educación para la paz y la no violencia desde la educación popular y el enfoque psicosocial, para grupos o poblaciones vulnerables (principalmente en regiones con población indígena), que posibiliten relaciones de reconciliación y/o sanación desde el empoderamiento como sujetos sociales, que coadyuven en la reconstrucción del tejido social comunitario.

3. Construir programas de educación para la paz y la no-violencia en instituciones educativas, bajo un enfoque diferencial, que permitan disminuir considerablemente los distintos tipos de violencias.

4. Fortalecer mecanismos para la seguridad, la prevención social y el combate de los hechos delictivos, que contribuya a disminuir los factores de riesgo generadores de violencia y delincuencia en las zonas de mayor incidencia delictiva.

Las líneas de acción previstas para cada una de las estrategias, que se proponen en el apartado 5 de este programa, pueden sintetizarse de la siguiente forma: medidas de colaboración, promoción, difusión, prevención, capacitación, elaboración de diagnósticos, generación de bases de datos, análisis estadístico, diseño e implementación de protocolos, modelos y mecanismos de atención, seguimiento y evaluación.

Este programa sienta un precedente en la medida en que, por vez primera, en el estado de Veracruz se reconoce y se aborda una problemática sumamente compleja, tal como lo son las violaciones a los derechos humanos en un contexto de violencia estructural que ha dañado el tejido social. Para hacer frente a esta crisis, el programa propone la construcción de una política pública original, a través de la cultura de paz y el respeto a los derechos humanos, con base en objetivos, estrategias y acciones sólidamente sustentadas, y orientadas a una transformación radical de las pautas de convivencia social en la entidad. Asimismo, y hasta donde nos percatamos, este programa representa un referente nacional en un momento en el que la mayor deuda del Estado hacia la población es precisamente en materia de derechos humanos y seguridad ciudadana.

Cultura de paz contra la violencia en México

TOLERANCIA E SOLIDARIDAD .

Especial para CPNN de Roberto Mercadillo

Los principios de la cultura de paz están siendo utilizados para atender a las víctimas de violencia y prevenir que se repita diariamente en México a causa del estigma que acompaña el consumo problemático de drogas, a la vida en las calles de las ciudades y a las agresiones hacia periodistas, defensores de derechos humanos y sus familias.


Video de “Ciclo de Diálogos en Línea: Salud y Paz 2020”

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Question for discussion

Is there a renewed movement of solidarity by the new generation?

Is there progress towards a culture of peace in Mexico?

Estudiantes e investigadores de la Escuela Nacional de Antropología e Historia y de la Universidad Autónoma Metropolitana formaron “Psicocalle Colectivo”, una iniciativa que sigue las premisas de Manifiesto 2000 para una Cultura de Paz y No violencia para aproximarse a comunidades de personas que viven en las calles y que consumen sustancias psicoactivas, para crear intervenciones sociales y de gobierno basadas en la inclusión y el respeto a la autonomía y la comprensión mutua.
 
El Seminario Miradas Interdisciplinarias de la Violencia del Instituto Nacional de Antropología e Historia abrió una nueva área en Cultura de Paz para formar a estudiantes del Posgrado en Antropología Física.
 
En Ciudad de México, el Mecanismo para la Protección de los Defensores de Derechos Humanos y Periodistas junto con el Centro de Sueño de Neurociencias investigaron la salud mental de periodistas, defensores de derechos humanos y/o sus familiares que han sido víctimas de violencia en México y propusieron formas de intervención basadas en la cultura de paz y el diálogo para atender su salud mental.

Mujeres víctimas y excombatientes se graduaron como activistas de paz en Antioquía, Colombia

. IGUALDAD HOMBRES/MUJERES .

Un artículo de Infobae

Cada vez son más las mujeres que se suman a iniciativas de construcción de paz para demostrar que sus testimonios, historias y valentía son las mejores herramientas para el cambio.

Según informó El Espectador, 91 estudiantes se graduaron en “Actividades pedagógicas de paz”, un taller coordinado por la Alcaldía de Medellín, para crear espacios que propicien la construcción de paz desde la cotidianidad.  Este taller estuvo conformado por nueve grupos de no más de 15 participantes, entre mujeres excombatientes de las Farc, mujeres víctimas del conflicto y lideresas comunitarias.


En total fueron 91 mujeres las que participaron de los talleres. Imagen: Facebook/Misión de Verificación de la ONU en Colombia.

Las participantes que fueron convocadas pertenecen a más de diez comunas de la ciudad y se vincularon a este taller, gracias al trabajo de organizaciones gubernamentales y de víctimas como la Agencia para la Reincorporación y la Normalización (ARN), la Comisión de la Verdad, la corporación Convivamos, la organización Mujeres Caminando por la Verdad, entre otros.

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Question related to this article:

What is happening in Colombia, Is peace possible?

Do women have a special role to play in the peace movement?

(El artículo continúa de la parte izquierda de la página)

De acuerdo a la información de El Espectador, los encuentros se realizaron entre septiembre y noviembre, una vez a la semana, en grupos compuestos por excombatientes o mujeres víctimas del conflicto, donde profundizaron sus conocimientos sobre el Acuerdo de Paz, la Comisión de la Verdad, la generación de acciones diarias de paz y la resolución de conflictos cotidianos.

Juliana Martínez Londoño, secretaria de las Mujeres de Medellín, le explicó a ese medio que estos talleres nacieron “para propiciar espacios que permitan construir una cultura de paz con enfoque de género y eso implicaba considerar el trabajo que han realizado las mujeres en favor de la paz y, de esa manera, considerarlas protagonistas y promotoras de estrategias de reconciliación y construcción de tejido social”.

Teresa de Jesús Orozco, líder de la Asociación de Ancianos Desplazados de Antioquia (ASOADEAN), afirmó que “estos espacios han sido muy bonitos porque nos enseñaron a cambiar la rabia por amor, por comprensión y aprendimos nosotras como lideresas podemos trabajar de muchas formas, hasta llegar a nuestra gente”, compartió Orozco en el diario.

Durante la graduación estuvieron presentes delegados de la Misión de Verificación de la ONU en Colombia, la ARN y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Además de la certificación, las mujeres recibirán un kit compuesto, entre otras cosas, por una bitácora y una memoria USB con las memorias de los talleres.

“Con este trabajo identificamos que la paz es un asunto que está presente en el diario cotidiano y en esa medida es necesaria una pedagogía para la paz, (…) que se reconozca de manera pública a las mujeres como sujeto social y que sus voces sean importantes”, dijo a El Espectador la secretaria Juliana Londoño.

México : Académica de Educación participa en las Jornadas por la Paz del Colegio Hebreo Maguen David

EDUCACIÓN PARA LA PAZ

Un artículo de Anáhuac

Se llevó a cabo el taller “La Paz nos trasciende y nos convoca” dirigido a estudiantes de preparatoria del Colegio Hebreo Maguen David, el cual formó parte de sus Jornadas por la Paz, y el cual fue impartido por la Mtra. Susana Memun Zaga, coordinadora del Área de la Licenciatura en Pedagogía Organizacional y Educativa de nuestra Facultad de Educación.

 Durante el mes de noviembre, y por séptimo año consecutivo, el Colegio Hebreo Maguen David organiza las Jornadas por la Paz en el que se honra la memoria del primer ministro de Israel y ganador del Premio Nobel de la Paz en 1994, Itzjak Rabin. El objetivo estas, es que, a través de diversos ponentes, entre ellos líderes comunitarios, rabinos, dirigentes de organizaciones no gubernamentales, universidades, fundaciones y docentes, se reflexione con los jóvenes sobre el concepto de Paz como una construcción de temas alrededor de la Paz.

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Question for this article:

Is there progress towards a culture of peace in Mexico?

What is the relation between peace and education?

Los jóvenes reflexionaron durante el talle de nuestra profesora sobre la relación natural entre el concepto de Paz y de Educación, sobre la trascendencia de la Educación para una cultura de Paz y valoraron la importancia de su propio compromiso para tomar acciones de cara a la construcción de la Paz.
 
Aunado a lo anterior, colaboraron en pequeños grupos para analizar pensamientos y frases de Martin Buber, Hanna Arendt, Paulo Freire y María Montessori, en donde conversaron sobre la relación con la educación y sobre todo desde su propio contexto como jóvenes estudiantes. Finalmente presentaron sus conclusiones e interactuaron sobre sus ideas y sus propias experiencias
 
Finalmente, cerramos este taller a través de la construcción de compromisos de cara a la construcción de la Paz a través de la Educación. Los jóvenes además compartieron sus compromisos y se sensibilizaron sobre las decisiones que en sus manos tienen para construir un mundo mejor y de bienestar
 
Como Facultad de Educación nos es de gran importancia colaborar con otras instituciones educativas en el fortalecimiento y la construcción de una cultura de paz.