Histoire ne se reflète pas toujours dans les titres des médias. Parfois, il s’agit de sujets dont le développement est lent – des événements qui ne sont pas considérés comme dignes d’intérêt – qui s’accumulent et changent le cours de l’histoire. Un bon exemple est le progrès constaté dans l’éducation à la paix, que nous saluons dans le bulletin de ce mois-ci.

Le site Internet de la “Campagne mondiale pour l’éducation pour la paix” nous donne une bonne vision sur l’étendue de l’éducation à la paix dans le monde d’aujourd’hui. On peut commencer simplement avec la liste de leurs organisations de parrainage, locales et nationales qui viennent de plus de 50 pays et des six continents.

Ce mois-ci, nous présentons de récents articles repris par la Campagne mondiale pour l’éducation à la paix, venant du Myanmar, de la Bosnie, du Royaume-Uni, du Rwanda, de laGéorgie, des États-Unis et des Seychelles.

Au Myanmar, le Ministère de l’éducation et l’UNESCO mettent en œuvre conjointement le projet «Education pour la paix et le développement dans le Nord de l’État de Rakhine”. Les enseignants, les directeurs et les responsables de l’éducation ont été formés specifiquement pour la paix et pour la transformation des conflits.

En Bosnie, le “United World Colleges de Mostar” célèbre son 10e anniversaire. UWC Mostar était la première école pour des élèves venant de toutes les régions de l’ex-Yougoslavie, où l’enseignment est prodigué de façon non segrégationiste.

Dans le Royaume Uni, les Quakers tiendront une conférence nationale pour les enseignants, afin d’apprendre aux élèves à gérer les conflits de manière constructive et à développer l’esprit critique. Les éducatrices de plus de 80 écoles à travers la Grande-Bretagne participeront à l’apprentissage à la paix au “Friends House” à Londres.

Le programme d’éducation à la paix du Rwanda arrive à sa fin après trois ans de construction de paix durable dans les communautés à travers le pays. La conclusion sera marquée par une “Semaine de la paix” qui comprend diverses activités visant à partager le succès du programme et d’encourager tous les Rwandais à être champions de la paix dans leur propre village et dans leur famille.

En Géorgie, le Forum européen interculturel vient de finaliser le rapport de son premier cours de formation dans le cadre du programme «éducation à la paix – développement des compétences dans le domaine de la jeunesse.” Le but est de permettre aux jeunes de devenir des agents pro-actifs du changement pacifique par le biais des initiatives communautaires locales traitant des conflits sociaux.

Aux Etats-Unis, le Commission de la paix de Ashland, en Oregon, travaille avec les écoles de la ville. Leur programme “MindUp” qui offre des outils d’éducation à la paix, encouragent principalement l’écoute, la compassion et la compréhension. Le Centre “Resolve” pour la résolution des conflicts et la justice réparatrice, basé à Medford, y est aussi impliqué.

L’Université des Seychelles a annoncé qu’elle envisageait de mettre en place un centre international d’études pour la paix et la diplomatie avec les conseils et l’expérience du président fondateur des Seychelles, Sir James Mancham. Le professeur d’études de paix proposé sera à la fois le leadership académique et le formateur en compétences des négociateurs. Ce centre de l’information sera aussi un lieu de rencontre pour les praticiens et les chercheurs. Les conférences seront une caractéristique des activités du centre. Sous les auspices de la UniSey, proposera une maîtrise en études de la paix pour les étudiants locaux et internationaux, ainsi que des possibilités de recherches doctorales et post-doctorales.

Juste pour terminer notre tour du monde, nous mentionnerons quatre autres articles récents de CPNN sur les progrès dans l’éducation de la paix en Colombie, au Brésil, Japon et Côte-d’Ivoire.

Le ministre Colombien de l’éducation, Gina Parody, parlant à la réunion des secrétaires de l’éducation à travers le pays, les a invités à développer un nouvel enseignement pour préprer les enfants et les jeunes dans la consolidation de la paix. Elle déclare, «Pour la première fois, le gouvernement a alloué un budget plus important pour l’éducation de nos enfants et des jeunes que le budget pour la guerre. Nous sommes convaincus que c’est dans les salles de classe que la nouvelle génération va commencer à réécrire l’histoire de la Colombie en tant que pays en paix “.

A São Vicente, Brésil, une équipe d’éducateurs mène un programme de formation pour l’éducation à la paix concernant les professionnels de toutes les unités de l’éducation publique en partenariat avec le Ministre de l’éducation.

A Hiroshima, Japon, le reseau “Mayors for Peace” organise en partenariat avec la Fondation de Paix et Culture et l’Université d’Hiroshima, un programme d’été qui fournit aux étudiants une compréhension générale de la nature et des attributs de la guerre et de la paix. Le programme éclaire divers aspects des expériences de guerre, y compris le bombardement atomique d’Hiroshima, et, en même temps, il explore des questions contemporaines liées à la paix dans le monde à l’ère de la mondialisation

A Yamoussoukro, Côte-d’Ivoire, le directeur adjoint pour l’Afrique de l’UNESCO, Edouard Firmin Matoko a annoncé la création d’une école pour la culture de la paix. Appelé le «centre panafricain de recherche et de formation de haut niveau à la culture de la paix», son objectif sera «le renforcement des capacités des décideurs aux valeurs de la paix et de la citoyenneté ».

Enfin, il existe deux grands événements à venir où les éducateurs de la paix et les autres personnes intéressées par la paix, sont invités à venir et à faire de nouveaux contacts. Le Congrès du Bureau international de la paix, le plus ancien réseau de la paix mondiale, fondée en 1891-1892, aura lieu à la fin de Septembre de cette année à Berlin, tandis que la 9ème conférence internationale du Réseau international des musées pour la paix aura lieu à Belfast en Avril 2017.

Depuis sa création il y a plus de 70 ans, l’Organisation des Nations Unies a été l’espoir de l’humanité pour “préserver les générations futures du fléau de la guerre.” Mais de plus en plus, nous perdons l’espoir qu’elle y parvienne, dans sa forme actuelle. Cela a été particulièrement évident au cours des dernières semaines, lorsque les grandes puissances n’ont pas pris la peine d’envoyer des délégations de haut niveau au Sommet humanitaire de l’ONU, bien que 60 autres pays y aient envoyé leur chef d’Etat. Alors que l’Allemagne était représentée par son chancelière Angela Merkel, les autres grandes puissances étaient essentiellement absentes: Le Canada, la France, l’Italie, le Japon, le Royaume-Uni, les Etats-Unis, la Russie et la Chine.

Par conséquent, il est pas surprenant qu’il y ait un chœur croissant de demandes de réformes des Nations Unies.

La demande la plus spectaculaire et de grande envergure vient d’Afrique. Ce mois-ci le Parlement panafricain, avec la representation de 54 de ses pays, a demandé à l’Union africaine de soutenir sa demande pour creer un nouvel organe de l’ONU: une Assemblée parlementaire des Nations Unies (APNU). Le Président du Parlement a expliqué que “le temps est venu que ‘Nous, les peuples’, comme il est écrit au début de la Charte des Nations Unies, doivent avoir plus d’influence dans les affaires mondiales. A cet effet, une APNU doit être établie.” Cela pourrait devenir une voix puissante pour la paix. Au lieu de refléter les politiques des États membres avec leur budget militaire et les politiques militaires, l’Assemblée proposée serait composée de représentants des organes directement élus par le peuple et sans responsabilité directe pour les institutions militaires.

Un autre appel à une vaste réforme vient d’un groupe crée avec l’ancien Directeur général de l’UNESCO Federico Mayor. Leur déclaration propose un «nouveau système des Nations Unies” avec une Assemblée générale composée de 50% des représentants des États et 50% des représentants de la société civile, en ajoutant au Conseil de sécurité déjà existant, un Conseil de l’environnement et un Conseil socio-économique. Dans tous les cas, il n’y aurait plus de droit de veto, mais un vote pondéré.

De nombreux appels à la réforme estiment que le Conseil de sécurité composé des cinq membres permanents, qui sont les vainqueurs de la Seconde Guerre mondiale, et qui détiennent le droit de veto, est dépassé et inefficace face aux problèmes mondiaux d’aujourd’hui.

Il y a des réunions en cours de Négociations intergouvernementales sur la réforme du Conseil de sécurité, mais qui sont compliquéss par les rivalités entre les États membres. Lors de la dernière réunion au début du mois de mai, l’Inde a demandé l’augmentation du nombre de membres permanents en proposant eux-mêmes, le Brésil, le Japon et l’Allemagne, reunissant ainsi les perdants et les vainqueurs de la Seconde Guerre mondiale. Mais tout de suite, il y a eu les objections du Pakistan et de la Corée du Nord, leurs rivaux, ainsi que d’un autre groupe de 13 pays dirigé par l’Italie. Une autre proposition a été présentée par l’Irlande pour une nouvelle organisation du Conseil de sécurité composée de 6 sièges pour une durée de 8 ans; 2 sièges pour le groupe africain et 2 autres pour l’Asie-Pacifique, 1 siège pour WEOG (Europe occidentale et autres) et un autre pour GRULAC (Groupe des pays d’Amérique latine et des Caraïbes).

Lors du récent Sommet humanitaire, la Ligue arabe, qui se compose de 22 Etats membres, dont l’Algérie, l’Egypte, l’Irak, la Jordanie, le Qatar et l’Arabie saoudite, a demandé à ce que soit limité le pouvoir de veto des membres permanents du Conseil de sécurité, faisant écho à une demande similaire par le président turc Erdogan. Cet appel a aussi été compliqué par des rivalités inter-étatiques parce que leurs remarques n’ont été dirigées que contre l’utilisation du droit de veto de la Russie à l’égard de la guerre en Syrie.

Les “Elders,” le groupe d’anciens chefs d’état et d’agences internationales qui a été formé il y a plusieurs années autour de Nelson Mandela, a fait une série de recommandations concernant la réforme du Conseil de sécurité. Ils appellent à une nouvelle sorte de membres du Conseil avec une durée plus longue pour contrebalancer les cinq membres permanents, un engagement à limiter l’utilisation de leur droit de veto et une plus grande implication de la société civile.

Une autre proposition des “Elders” est que le Secrétaire général de l’ONU soit plus indépendant. Cette proposition est reprise dans les conclusions du récent Débat de haut niveau thématique des Nations Unies sur la paix et la sécurité, et il est déjà mis en œuvre, dans une certaine mesure, dans de nouvelles procédures pour choisir le prochain Secrétaire général.

Mais, la question reste: Est-ce que ces propositions sont assez radicales pour permettre à l’ONU de “préserver les générations futures du fléau de la guerre?” Selon le coordinateur de CPNN, nous avons besoin d’une réforme plus radicale. Voir son blog pour une proposition.