|
|
Presentación del sitio web de la Conferencia Mundial sobre Educación para el Desarrollo Sostenible de 2014
un articulo por UNESCO
Las labores preparatorias y la información
relativa a la Conferencia Mundial de la UNESCO
sobre Educación para el Desarrollo Sostenible
(EDS), que tendrá lugar del 10 al 12 de noviembre
de 2014 en Aichi-Nagoya (Japón), están ya
disponibles en el sitio web de la Conferencia.
Eco schools - © UNESCO/WESSA
click on photo to enlarge
Este evento será el colofón del Decenio de las
Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo
Sostenible (2005-2014), pondrá de relieve sus logros
y marcará el inicio de las futuras actividades en
materia de EDS.
Los interesados pueden aportar datos y documentos
por conducto del sitio web de la Conferencia, que
contribuirá a mejorar el informe final del Decenio.
Este informe se presentará durante la Conferencia.
Este sitio web es también un ejemplo de los
preparativos que la UNESCO lleva a cabo con miras
a elaborar un programa mundial de acción en
materia de EDS, para dar seguimiento al Decenio,
en colaboración con los países y otros
copartícipes. Además, en el sitio web están
disponibles las principales publicaciones de la
UNESCO acerca de la EDS, los vídeos y los relatos
sobre los éxitos de la EDS en el mundo entero.
La celebración de la Conferencia Mundial de la
UNESCO sobre Educación para el Desarrollo Sostenible
corre a cargo de la UNESCO y el gobierno del Japón.
La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)
permite que cada ser humano adquiera los
conocimientos, las competencias, las actitudes y los
valores necesarios para forjar un futuro sostenible.
Educar para el desarrollo sostenible significa
incorporar los temas fundamentales del desarrollo
sostenible a la enseñanza y el aprendizaje, por
ejemplo, el cambio climático, la reducción del
riesgo de desastres, la biodiversidad, la
reducción de la pobreza y el consumo sostenible.
Asimismo, la EDS exige métodos participativos de
enseñanza y aprendizaje que motiven a los alumnos
y les doten de autonomía, a fin de cambiar su
conducta y facilitar la adopción de medidas en pro
del desarrollo sostenible.
Por consiguiente, la EDS promueve la adquisición de
competencias tales como el pensamiento crítico, la
elaboración de hipótesis de cara al futuro y la
adopción colectiva de decisiones.
La EDS exige cambios de gran calado en los métodos
pedagógicos que se aplican actualmente.
( Clickear aquí para la version inglês u aquí para la version francês)
|
|
DISCUSSION
Pregunta(s) relacionada(s) al artículo :
Despite the vested interests of companies and governments, Can we make progress toward sustainable development?
* * * * *
Comentario más reciente:
:
[responding to CPNN article The film 'Demain', a manifesto?
Yes initiatives from the grassroots are important and necessary which will have a direct impact on the present and the future. But there are governments like India which are conscious of over exploitation of the earth’s resources and are taking suitable policy measures and also taking legal action against the exploiters.
We must emphasize public transportation and reduce our dependence on individual cars even though the auto industry will not like this.
Otherwise it is not demain but aujourdhui — the problems are there for us to see.
|
|
por ámbito de acción
por fecha
