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La historia no siempre se refleja en los títulos de los medios. A veces son los eventos lentos – acontecimientos que no se consideraran de interés periodístico – que se acumulan y cambiaron el curso de la historia. Un buen ejemplo es el progreso lento, pero constante, en la educación para la paz, que presentamos en el boletín de este mes.

La página web de la Campaña Mundial por la Educación para la Paz nos da una buena perspectiva sobre todo el ámbito de la educación para la paz en el mundo. Podemos empezar simplemente con una lista de sus organizaciones nacionales y locales de patrocinio, que provienen de más de 50 países y 6 continentes.

Este mes, se presentan los últimos artículos reimpresos por la Campaña Mundial por la Educación para la Paz desde Myanmar, Bosnia, Reino Unido, Ruanda, Georgia, Estados Unidos y Seychelles.

En Myanmar, el Ministerio de Educación y la UNESCO implementaron conjuntamente el proyecto “Educación para la Paz y el Desarrollo en el norte del estado de Rakhine.” Los maestros, directores y funcionarios de educación fueron capacitados en habilidades para la paz y transformación de los conflictos.

En Bosnia, el United World College Mostar celebra su 10 aniversario. UWC Mostar fue la primera escuela para los estudiantes de todas las partes de la antigua Yugoslavia, de manera no segregacionista.

En el Reino Unido, los cuáqueros llevarán a cabo una conferencia nacional para los maestros para enseñar a los estudiantes como gestionar conflictos de manera constructiva y desarrollar el pensamiento crítico. Los educadores de más de 80 escuelas de todo el Reino Unido participarán en el aprendizaje de la paz en Friends House en Londres.

El programa de educación para la paz de Ruanda llega a su fin después de tres años de construcción de una paz duradera en las comunidades de todo el país. La conclusión será marcada por una “Semana de la Paz” que incluye diversas actividades para compartir el éxito del programa y animar a todos los ruandeses a ser campeones de la paz en sus propias aldeas y familias.

En Georgia, el Foro Europeo de la Interculturalidad ha finalizado el relato de su primer curso de formación en el marco del programa “Educación para la Paz -. Habilidades de desarrollo en el ámbito de la juventud.” El proyecto tiene como objetivo fortalecer las capacidades de los jóvenes y educadores de la juventud y permitir a los jóvenes convertirse en agentes pro-activos de cambio pacífico a través de iniciativas de las comunidades locales que se ocupan conflictos sociales.

En los EE.UU., la Comisión de Paz de Ashland, Oregon, colabora con las escuelas de la ciudad y su plan de estudios “MindUP”, que proporciona herramientas educativas ‘la escucha, la compasión y la comprensión’ para la paz. El centro “Resolve” para la resolución de conflictos y la justicia restaurativa basada en Medford también está involucrado.

La Universidad de Seychelles ha anunciado que planea establecer un centro internacional de estudios sobre la paz y la diplomacia con el asesoramiento y la experiencia del presidente fundador de Seychelles, Sir James Mancham. El profesor de estudios de paz propuesto proporcionará tanto el liderazgo académico y habilidades de negociación.

Será un centro de información y como un foro para profesionales e investigadores. Las conferencias serán una característica importanta de sus actividades. Bajo los auspicios de la UniSey, el centrol ofrecerá una Maestría en estudios sobre la paz para los estudiantes locales e internacionales, así como oportunidades de investigación de doctorado y post-doctorado.
Para completar nuestro tour del mundo, se mencionan otros cuatro artículos recientes de CPNN sobre el progreso en la educación para la paz en Colombia, Brasil, Japón y Costa de Marfil.

El Ministro de Educación de Colombia, Gina Parody, hablando en la reunión de secretarios de educación en todo el país, los invitó a enseñar a una nueva generación de la paz con la preparación de niños y jóvenes para consolidar la paz. Entre sus comentarios fue: “Por primera vez, un gobierno asignó más presupuesto para la educación de sus niños, niñas y jóvenes, que para la guerra. Estamos convencidos de que es desde las aulas de clase donde comenzará a reescribirse la historia de una Colombia en paz.”

En Sao Vicente, Brasil, un equipo de educadores condujo un programa de formación para la educación de la paz para los profesionales de todas las unidades de la educación pública en colaboración con el Ministerio de Educación.

En Hiroshima, Japón, la red de Alcaldes por la Paz está organizando, en colaboración con la Fundación para la Paz y la Cultura y la Universidad de Hiroshima, un programa de verano que ofrece a los estudiantes un conocimiento general de la naturaleza y atributos de la guerra y de la paz. El programa tratará varios aspectos de las experiencias de la guerra, incluyendo el bombardeo atómico de Hiroshima, y al mismo tiempo, que explora temas de actualidad relacionados con la paz en el mundo en la era de la globalización.

En Yamoussoukro, Costa de Marfil, el director adjunto para África de la UNESCO, Edouard Firmin Matoko anunció la creación de una escuela para la cultura de paz. Llamado el “centro panafricano para la investigación y la formación avanzada en la cultura de la paz”, su objetivo será “fortalecer la capacidad de los políticos para los valores de la paz y la ciudadanía.”

Por último, hay dos eventos importantes en los próximos meses

donde los educadores de paz y otros interesados en la paz son bienvenidos a venir y hacer avanzar sus enlaces internacionales. El Congreso de la Oficina Internacional de la Paz, la red mundial de la paz más antigua, fundada en 1891-1892, se llevará a cabo a finales de septiembre de este año en Berlín, mientras que la novena conferencia internacional de la Red Internacional de Museos por la paz se llevará a cabo en Belfast en abril de 2017.