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Formation des enseignants à la résolution non-violente des conflits (France)
an article by Communiqué de presse de la Coordination pour l’éducation à la non-violence et à la paix
La loi Peillon sur la refondation de l'école de la
République, adoptée définitivement le 25 juin,
instaure "des formations à la prévention et à la
résolution non-violente des conflits" pour les
enseignants et tous les personnels de l'éducation
en formation initiale et continue dans le cadre
des Ecoles Supérieures du Professorat et de
l'Education (ESPE) créées par cette loi (art. 70,
§ 15 )
Photo du Senat de France
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La Coordination pour l'éducation à la non-violence
et à la paix se félicite que ces formations à la
résolution non-violente des conflits soient
introduites dans la formation des enseignants et
des personnels d'éducation comme le demandait sa
Campagne nationale lancée en 2002, qui a été
soutenue par de nombreuses organisations et dont
la pétition a été signée par des milliers
de personnes.
Elle salue la volonté politique des ministres
Vincent Peillon et George Pau-Langevin et le
travail des parlementaires de la majorité, en
particulier celui de Jean-Pierre Sueur, sénateur
du Loiret - qui avait déposé une proposition de
loi dans ce sens en juillet 2011, signée par 50
sénateurs et sénatrices - et celui du groupe
écologiste du Sénat qui a demandé que ces
formations soient inscrites dans la loi.
Ces formations pemettront aux enseignants et à
tous les adultes travaillant dans des
établissements scolaires de développer ou
d'acquérir les compétences nécessaires à la
construction d'une école de la bienveillance et de
la réussite humaine. Elles seront des éléments
clés pour améliorer le climat scolaire, prévenir
les violences et favoriser les apprentissages des
élèves.
La Coordination veillera à l'application de la loi
dans les ESPE, qu'elle assure de la disponibilité de
ses associations membres pour la mise en œuvre de
ces formations dès la rentrée 2013.
La Coordination souhaite également que très vite les
élèves, de la maternelle à l'université, puissent
aussi bénéficier d'une éducation à la non-violence
et à la paix dans leurs établissements.
( Cliquez ici pour une version anglaise)
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DISCUSSION
Question(s) related to this article:
Peace Studies in School Curricula, What would it take to make it happen around the world?
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Latest reader comment:
During the Asian Educators Symposium, we found out that Peace Education is still not part of the school curriculum in most countries. However, the participating teachers have been incorporating peace education in their teaching subjects, such as English, social studies, and character education. We all agreed that love and the will to nurture peace in children are the most important basis for peace education. Even if peace education is not a part of the curriculum, peace can be taught through any subject. Whatever you are teaching, if it comes from the heart, then it will touch the minds of children.
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