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Hace varios años, actualizamos las reglas aplicables a los artículos de CPNN para indicar que “a diferencia de los medios comerciales, no necesariamente tienen que ser “noticias de última hora”, sino que pueden reflejar los ‘Procesos que se desarrollan durante largos periodos’. El razonamiento en este sentido se expresó en un artículo sobre el CPNN en el Journal of Peace Education: “Los medios comerciales se centran en las “noticias de última hora”. Ignoran o enmascaran los procesos fundamentales que conducen a un cambio histórico profundo. Los procesos de cambio histórico se acumulan lentamente con el tiempo y las contradicciones rara vez llegan a un punto de ruptura o revolución, momento en el que los eventos pueden ocurrir muy rápidamente. “.

En los últimos dos años y medio, CPNN ha publicado 58 artículos sobre educación para la paz de más de 40 países en todas las regiones del mundo. Son “noticias lentas”. Y solo en el último mes, tenemos 8 artículos sobre educación para la paz de todo el mundo:

Africa del Oeste

Desde 2008, países de África Occidental (Benin, Burkina Faso, Cabo Verde, Costa de Marfil, Gambia, Ghana, Guinea, Guinea Bissau, Liberia, Mali, Níger, Nigeria, Senegal, Sierra Leona y Togo) han trabajado juntos en un marco de prevención de conflictos. Los planes de acción para el marco de este año se lanzaron el 28 de enero de 2019 en la sede de la Comisión de la CEDEAO en Abuja, Nigeria. Los elementos son: alerta temprana, diplomacia preventiva, gobernabilidad democrática, derechos humanos y estado de derecho, medios de comunicación, gobernanza de recursos naturales, iniciativas transfronterizas, mujeres, paz y seguridad, empoderamiento de los jóvenes, fuerza de reserva CEDEAO, Asistencia Humanitaria, Educación para la Paz (Cultura de Paz) y sus mecanismos de implementación.

La mayoría de los países de la CEDEAO también estuvieron representados en una reunión de 100 jóvenes el 22 de enero en Lomé, Togo, sobre el tema “Género y ciudadanía responsable en los círculos juveniles para la paz en África occidental”. La capacitación incluye la prevención de conflictos y la cultura de paz, la democracia ciudadana, la noción de liderazgo femenino en un contexto africano.

Africa del sur

Lesotho tiene un Programa de Educación para el Desarrollo para la Paz (DPE). El enfoque en la democracia estudiantil podría servir como modelo para el resto del mundo. Doce escuelas en las 8 zonas ECD están listas para celebrar elecciones para estudiantes en el primer trimestre de 2019. Este paso será precedido por una guía sobre un modelo de escuela pacífica para maestros y directores. Un ejemplo interesante es uno de los activistas que usaron el ejemplo de los profesores que se saltan las clases como un mensaje de campaña. “Dijo que se aseguraría de que un maestro que se salta de clase pagara por las lecciones perdidas … eso requeriría que todos los maestros asistieran a clases para evitar más vergüenza …”
 

Filipinas

La educación para la paz es una de las prioridades del nuevo gobierno de Bangsamoro, que está tratando de restablecer la paz en una región desgarrada por la guerra civil durante mucho tiempo. Susana Anayatin de la Comisión de Transición de Bangsamoro, dijo:” “Kung gusto natin ng kapayapaan, simulan natin his silid-aralan (Si queremos paz, comencemos en el aula).” “El gobierno de Bangsamoro se institucionalizará educación para la paz a todos los niveles … con respeto a los derechos humanos, resolución de conflictos, resolución alternativa de conflictos y protección ambiental.”

Chipre

El Instituto Internacional para la Educación para la Paz (IIEP) 2019 se llevará a cabo en Nicosia del 21 al 28 de julio de 2019. Entre los temas tratados se encuentran la interacción de la educación para la paz con la historia, la teoría política, los estudios de conflictos, la reconciliación, la filosofía de la paz, la justicia y la democracia en tiempos difíciles.

México

Con el objetivo de sensibilizar a los docentes mexiquenses sobre la importancia del proceso de transformación pacífica de conflictos y las manifestaciones de la violencia dentro del aula y la escuela, la Secretaría de Educación del Estado de México, a través del Consejo para la Convivencia Escolar (Convive), dio inicio al programa “Aprender a convivir en una cultura de paz” en más de 800 escuelas. Se pretende que para 2019, todas las escuelas de la entidad cuenten con este material que fortalecerá el quehacer docente desde la propuesta de la cultura para la paz. Adicionalmente se realizarán jornadas de capacitación dirigidas a los directivos escolares, en cada una de las regiones del Estado de México.

Isla mauricio

“Promoción de la paz y la educación para la paz a través de la escolarización: perspectivas y experiencias de niñas y niños en Mauricio”. Este es el tema de una tesis doctoral de Priya Darshini Baligadoo. La investigación reúne diversas filosofías de educación y paz para la promoción de la educación para la paz, incluidas las teorías del M.K. Gandhi, Rabindranath Tagore y Maria Montessori.

Estados Unidos

El Appalachian Peace Center en Virginia y Tennessee continúa sus 36 años de trabajo por la paz y la justicia con las celebraciones en este mes de las contribuciones de Martin Luther King.

Sin duda, la muestra anterior representa solo una pequeña parte de las actividades de educación para la paz que se llevan a cabo todos los días en el mundo. Esperamos que este proceso continúe acumulándose a lo largo del tiempo y eventualmente contribuya a un cambio histórico profundo.